Livros para quem vive a escola por dentro e por perto.
Ensaios sobre escola, docência, família, matrícula, presença e sentido, escritos a partir das cenas pequenas da vida escolar.
Uma família que pergunta. Uma criança que chega em casa em silêncio. Uma escola que promete uma coisa e repete outra. Um professor que tenta sustentar uma aula real. É desse cotidiano que os livros nascem.
Os livros não oferecem fórmula. Oferecem leitura.
Cada título parte de uma pergunta que atravessa a educação cotidiana: como uma escola preserva sentido? Como um professor constrói presença? Como a família deve lidar com aquilo que chega da escola? Como uma instituição recebe quem está prestes a confiar seu filho a ela?
Disponíveis agora
A escola que faz sentido
Uma reflexão sobre identidade, coerência e confiança na instituição escolar. Para gestores, coordenadores, professores e todos que percebem que uma escola pode ter rotina, projetos e resultados, mas ainda assim precisar reencontrar eixo.
Quem ensina aprende devagar
Um livro sobre docência, vínculo, autoridade, cansaço e presença na sala de aula real. Para professores e equipes pedagógicas que sabem que ensinar não é apenas dominar conteúdo, mas sustentar uma relação viva com a turma.
Combo dos dois livros impressos
Dois livros sobre a mesma travessia: a escola que precisa preservar sentido e o professor que aprende, devagar, a construir presença.
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Comprar comboAlgumas ideias que atravessam esta biblioteca.
Uma escola raramente se perde de uma vez.A escola que faz sentido
A aula começava antes da matéria.Quem ensina aprende devagar
A família nunca recebe a escola inteira. Recebe pedaços.A escola que chega em casa
Dois novos livros ampliam a conversa.
Os próximos títulos olham para dois momentos decisivos: a chegada da família antes da matrícula e aquilo que a escola envia, sem perceber, para dentro de casa.
Antes da matrícula
A matrícula começa antes da assinatura. Começa quando a família percebe, ou não percebe, que a escola sabe ler quem chegou. Um livro sobre recepção, escuta, atendimento, visita, matrícula e confiança.
A escola que chega em casa
A família nunca recebe a escola inteira. Recebe pedaços. E precisa decidir o que fazer com eles. Um livro para famílias que querem escutar, interpretar e agir com mais cuidado diante daquilo que os filhos contam da escola.
Quatro entradas para a mesma escola real.
Cada livro tem seu próprio centro. Mas juntos eles formam uma leitura mais ampla da escola: a instituição, o professor, a chegada da família e a vida escolar que atravessa a casa.
A instituição
A escola que faz sentido olha para identidade, coerência, confiança e valor institucional.
O professor
Quem ensina aprende devagar olha para presença, vínculo, autoridade, cansaço e sala de aula real.
A chegada
Antes da matrícula olha para recepção, escuta, visita, atendimento e início da confiança.
A casa
A escola que chega em casa olha para os pedaços da escola que a família recebe, interpreta e transforma em ação.
Uma escrita que nasce da escola vivida.
Estes livros não partem de um laboratório distante da rotina. Eles nascem da sala de aula, da gestão, da conversa com famílias, da formação de equipes e da observação dos pequenos sinais que muitas vezes antecedem os grandes problemas.
A escrita procura preservar aquilo que a escola tem de mais difícil: sua dimensão humana, institucional e cotidiana. Sem fórmula pronta. Sem slogan. Sem pressa de concluir antes de ler.
Conheça minha trajetória
Os livros também podem virar palestra, formação ou conversa com equipes e famílias.
Cada livro pode se transformar em encontro para escolas, sistemas de ensino, grupos educacionais, professores, famílias ou equipes de atendimento e matrícula.
Para equipes educacionais
- Formações para professores e coordenação pedagógica.
- Encontros com atendimento, secretaria e equipes de matrícula.
- Conversas com gestores, mantenedores e lideranças.
Para famílias e comunidades escolares
- Encontros sobre escuta, conflito e vida escolar.
- Palestras em reuniões de pais e eventos institucionais.
- Conversas sobre confiança, comunicação e leitura da escola.
Escolha por onde começar.
Ler um livro, receber os próximos textos ou levar essa conversa para uma instituição educacional são formas diferentes de entrar na mesma pergunta: como ler melhor a escola real?